Indywidualne podejście do ucznia

Dlaczego w naszej szkole nie ma podręczników i dlaczego uważamy, że to świetny pomysł?

Jako doświadczona nauczycielka pracująca od wielu lat w zawodzie, zauważyłam pewien problem, z jakim borykają się uczniowie w tradycyjnym systemie edukacji polonijnej. Otóż w polskich szkołach sobotnich pewnym standardem jest korzystanie z gotowych podręczników, takich samych dla wszystkich uczniów w klasie. Niestety, rzadko kiedy uwzględniają one zróżnicowany poziom znajomości języka polskiego wśród dzieci, zwłaszcza w klasach, do których uczęszczają także uczniowie dla których język polski jest językiem odziedziczonym. W szkołach sobotnich od lat dominuje model, w którym wszyscy uczniowie w klasie korzystają z tych samych podręczników. Jednak czy one rzeczywiście pasują do KAŻDEGO ucznia?

Moje wieloletnie doświadczenie jasno pokazuje, że NIE! Taki system działa tylko w teorii i w praktyce przynosi więcej szkód niż pożytku. Bo jak uczeń, który ledwo opanował alfabet, ma radzić sobie z tekstami z podręcznika na poziomie całej klasy? A z drugiej strony – jak nie zanudzić ucznia zdolnego, dla którego te treści są banalnie proste?

Standardowe podręczniki zupełnie pomijają różnice w umiejętnościach poszczególnych dzieci! Szczególnie dotkliwie odczuwają to uczniowie z doświadczeniem migracyjnym, dla których język polski nie jest językiem ojczystym. Zbyt trudne treści ich zniechęcają i demotywują. Inni radzą sobie z łatwością, przez co się nudzą. 

Dlatego w naszej szkole, z pasją i zaangażowaniem podchodząc do rozwoju każdego dziecka, zrezygnowaliśmy z podręczników. Postanowiliśmy samodzielnie przygotowywać materiały dostosowane do konkretnych uczniów w danej klasie. Mam nadzieję, że to strzał w dziesiątkę!

Każdą lekcję dokładnie planujemy i na bierząco projektujemy pod kątem potrzeb naszych uczniów. Przygotowujemy zadania, ćwiczenia i teksty na różnych poziomach trudności. Dzięki temu nikt się nie nudzi i nie ma poczucia porażki. Wręcz przeciwnie – pracując w odpowiednim dla siebie tempie, dzieci osiągają sukcesy! To z kolei buduje motywację i pewność siebie. Bo przecież nic tak nie mobilizuje, jak zrozumienie materiału i dobra ocena wywalczona ciężką pracą.

Nasze elastyczne podejście, bez sztywnych ram typowych podręczników, pozwala w pełni docenić talenty każdego dziecka. To prawdziwa uczta dla ich kreatywności! Nie ograniczamy ich do schematów, a zachęcamy do samodzielnego myślenia i wspieramy w rozwoju. Mamy nadzieję, że atmosfera w klasie będzie kipić pozytywną energią!

Ogromną zaletą jest też brak konieczności kupowania drogich książek. Wiemy, jak dużym obciążeniem dla domowego budżetu bywa zakup kompletu podręczników. Dlatego mam nadzieję, że  rodzice będą zachwyceni tą oszczędnością. Dodam, że wszystkie materiały są zgodne z aktualną podstawą programową.

Opieranie się na podstawie programowej

Chociaż rezygnujemy z tradycyjnych podręczników, nadal opieramy się na oficjalnej podstawie programowej. Dzięki temu możemy zapewnić, że nasi uczniowie zdobywają odpowiednią wiedzę i umiejętności, które będą im potrzebne w przyszłości. Tutaj link do podstawy programowej

Podsumowując korzyści dostosowywania materiałów do poziomu uczniów

• Docenienie postępu ucznia: Dzięki dostosowywaniu materiałów uczniowie czują się docenieni za każdy postęp, jaki osiągnęli. Nawet małe osiągnięcia stają się powodem do dumy, co zwiększa ich motywację do dalszej nauki.
• Motywacja: Kiedy uczniowie pracują w swoim tempie i według swoich możliwości, czują się bardziej zaangażowani. Nauka staje się dla nich przyjemnością, a nie obowiązkiem.
• Oszczędności dla rodziców: Rodzice nie muszą wydawać dużych sum pieniędzy na podręczniki, które ich dzieci mogą nie wykorzystać w pełni.
• Elastyczność: Nauczyciele mają większą elastyczność w dostosowywaniu lekcji do potrzeb uczniów, co pozwala im na bardziej efektywne nauczanie.

Oczywiście, zmiana dotychczasowych przyzwyczajeń nie jest łatwa ani dla nauczycieli, ani dla uczniów. Jednak jesteśmy gotowi na ten trud, bo priorytetem jest dla nas dobro dzieci i zapewnienie im jak najlepszych warunków do nauki. Mamy nadzieję, że to nowatorskie rozwiązanie się sprawdzi i pozytywnie wpłynie na motywację oraz wyniki naszych uczniów. Będziemy je na bieżąco monitorować i modyfikować, by jak najlepiej realizować założone cele. Trzymajcie kciuki za powodzenie naszej małej rewolucji! Będziemy na bieżąco informować o postępach i efektach wdrażanych zmian.